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傣族组合跳舞教案
点击率:    来源: 日期:2019-08-03

  讲授内容:傣族小组合(第一课时) 讲授方针: 1、 2、 3、 领会傣族舞的动做特点,根基控制平步的动做方法。 进修傣族舞小组合的根基动做,能连贯、平稳的表示跳舞。 通过表演和赏识,让学生感触感染傣族跳舞的魅力。 讲授沉点:能连贯、平稳的表示跳舞。 讲授难点:平步和双抱翅的动做进修。 教具预备:PPT 幻灯片、大鼓。 讲授过程: 1、 2、 教师导入:同窗们!我国有几多个平易近族?对 56 个平易近族。 出示 ppt 课件四幅丹青。 *你能说出这些平易近族的名称吗?适才大师从服饰、 形体特点晓得 了这是蒙古族、新疆、藏族和傣族。 前三个平易近族大师都很熟悉,我们进修过这些平易近族跳舞小组合。 你们还记得蒙古、新疆、藏族跳舞的气概特点吗? (蒙族跳舞节拍明快、热情奔放,最有特点的动做是抖肩、提 压手腕) (新疆跳舞活跃漂亮,程序轻快工致,最有特点的动做 是翻手绕腕、晃头移颈) (藏族是一个逛牧平易近族,他们的劳做方 式和教构成了藏族跳舞特有的气概,膝关节连缀不竭的 颤动和屈伸,还有败坏的上肢活动是藏舞律动的次要特点。 ) *今天我们来进修傣族跳舞小组合, 傣族人平易近糊口正在西双版纳亚 热带地域,她们身穿紧身上衣,长筒裙,我们先来旁不雅一段舞 蹈视频,看看傣族跳舞的气概特点是什么样的? 3、播放 ppt 傣族跳舞视频 谁能说说傣族跳舞都有哪些特点? 4、出示 PPT 课件黎族跳舞气概特征、根基身形、根基动律。 傣族跳舞动做较为平稳,仪态安宁,腾跃动做较少。节拍是 2/4 拍连缀不竭的节拍型。 *傣族跳舞身形的根基特征: ? “三道弯”是傣族跳舞富有雕塑美最典型的特征。 ? 第一道弯 从立起的脚掌至弯曲的膝部. ? 第二道弯 从膝部到胯部. ? 第三道弯 从胯部到倾斜的上身 5、教师分化组合动做 我们进修的这个小组合共有 6 个次要动做,音乐节拍愉快,四 拍一个动做。 预备动做:面向 7 点,左手暗掌,左手上举冠型手,左腿后点 地。 第一个动做:1*8 拍 平步,先向 7 点方位走左脚,然后转向 1 点并脚,共做四次。然后定型,转向 5 点方位,左手上托,左 手侧平伸立掌。 第二个动做:2*8 拍 反标的目的平步 先走左脚面向 3 点方位,然 后再转向 1 点, 定型转向 5 点方位, 左手上托, 左手臂侧平伸。 第三个动做:双抱翅,左脚正在前,左脚正在后,踏点步。做四次 然后定型(左手上托,左手侧平伸立掌,左腿抬起勾脚) 第四个动做:1234 拍左手正在额头,左手背后,踏点步自转到 5 点方位。5678 拍左手贴额头,左手背后,踏点步自转到 1 点方 位。 第五个动做:双抱翅左脚起头向 3 点方位做平步横挪动做。共 四个。 然后定型 (左手上托, 左手侧平伸立掌, 左腿抬起勾脚) 第六个动做:1、2 拍左手立肘,左手屈肘取左手肘处,先向转 到 5 点方位,3、4 拍左手立肘,左手屈肘取左手肘处,转向 1 点方位。5、6 拍同 1、2 拍动做,7、8 拍面向 3 点标的目的定型。 (左手上举冠型手,左手胯旁按掌) 6、学生看教师批示全体一遍所学动做。 (教员指点学生 不到位的动做。 ) 7、随音乐表演一遍动做。 (做之前教师撮要求,如:动做要平稳、 表现三道弯的特点) 8、播放 PPT 视频,赏识优良傣族跳舞做品,指导学生从中感触感染新 疆舞所包含的跳舞豪情及独有的特点。 孔雀是傣族人中的吉利鸟, 孔雀舞是傣族最具代表性的一种平易近 间跳舞,傣族的很多村寨都有擅长于跳孔雀舞的人,以杨丽萍为代表 的孔雀舞最具特色。让我们一路来赏识跳舞大师杨丽萍的代表做《雀 之灵》 赏识后小结:杨丽萍出色的表演,让我们再次领略到了傣族孔雀舞 奇特的艺术魅力。 9、教师小结:今天我们进修了傣族小组合,请同窗们课下多加 把傣族舞漂亮、 轻巧的特点融入动做中, 更好的跳出傣族跳舞的神韵。

  傣族组合跳舞教案_育儿理论经验_长儿教育_教育专区。讲授内容:傣族小组合(第一课时) 讲授方针: 1、 2、 3、 领会傣族舞的动做特点,根基控制平步的动做方法。 进修傣族舞小组合的根基动做,能连贯、平稳的表示跳舞。 通过表演和赏识,让学生感触感染傣族跳舞


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